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取組を理解するためのキーワード
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| 取組を理解しやすくするためにキーワードとなる言葉の説明をします。 |
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| 現代GP |
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文部科学省が実施する「現代的教育ニーズ取組支援プログラム」の略称。
各種審議会からの提言などを踏まえ、社会的要請の強い政策課題（地域活性化への貢献、知的財産関連教育など）に関するテーマを設定し、国公私立の大学、短期大学、高等専門学校が計画している取組の中から、優れた取組を選び、サポートします。
また、選ばれた取組を社会に広く情報提供し、高等教育全体の活性化を促しています。
（文部科学省 http://www.mext.go.jp/a_menu/koutou/kaikaku/gp.htm）
本取組は「持続可能な社会につながる環境教育の推進」のテーマでH18年度に採択されました。（H20年度まで） |
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| 環境教育 |
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| 環境教育の目的は，「持続可能な開発」の実現に向けて，環境の保全に必要な知識，態度（価値観），技能を身につけ，人間と環境を軸にした様々なかかわり合いという視点から地球的視野に立って環境にかかわる諸問題をとらえ，エコロジカルなライフスタイルを実践することができ，地域，国，国際レベルでの環境保全活動や「環境」と「開発」にかかわる意思決定過程に参加することのできる人間の育成あります。（市川智史，1995） |
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| ESD |
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ESDは「Education for Sustainable Development」、訳して「持続可能な社会づくりのための教育」の略称です。
ESDとは，持続可能な社会の実現を目指し，私たち一人ひとりが，世界の人々や将来の世代，また環境との関係性の中で生きていることを認識し，より良い社会づくりに参画するための力を育む教育です。（「国連持続可能な開発のための教育の１０年」関係省庁連絡会議， 2006） |
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| 環境ESD |
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| この取組では，「持続可能な社会づくりのための環境教育」の略として新たに「環境ESD」という用語を用い，環境教育を切り口として、持続可能な社会づくりを実現するための指導者を養成することを目標としています。 |
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| NPO・NGO |
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NPO＝Non Profit Organization 非営利組織
NGO＝Non Governament Organization 非政府組織
NPOは営利＝企業ではない、NGOは行政ではない、ということを強調しているぐらいで、NPOとNGOの違いはほとんどありません。
国際協力の団体では「NGO」を使う傾向が昔からありますが、1998年に特定非営利活動促進法ができてからは「NPO」が使われることが多くなり、社会への認知度も高くなってきました。
NPOには「特定非営利活動法人（NPO法人）」という「法人格」をもつ団体と持たない団体があります。法人格をもつ団体は全国で３万を超えましたが、NPO＝全て法人格を持つ、という訳ではありません。
また法人格を持っているからといって「行政のお墨付きのあるしっかりした団体」というわけでもありません。最近は行政や企業が作ったNPO法人もあり、活動内容や会員数、運営規模も千差万別です。
会費や寄付だけで小規模にやっている団体から、商品やサービスを売ったり、助成金を獲得したり、行政の委託事業を請け負っている団体もあります。
その担い手も、無償のボランティアだけでなく、有給の専従スタッフを雇う団体も少しずつ増えています。
海外でのNPO/NGOと比べると、日本でのNPOの地位はまだまだ脆弱ですが、行政でも企業でもない第三の市民セクタ＝「新たな公共の担い手」として期待されています。 |
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| 参加型学習 |
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ESDにおける学び方では、教える側から学ぶ側への知識の移転ではなく、学ぶ者同士の学びあい、学びのプロセスを大切にしています。
自ら参加し、行動することを通して学習を進めるために、環境ESDの授業では従来の講義形式ではなく、学ぶ人が主体となる対話や発表、グループワークやフィールドワークといった「参加型学習」の手法がしばしば用いられています。 |
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| グループワーク |
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| 準備中です。 |
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| ファシリテーター |
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| 準備中です。 |
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| 平成18年度「現代的教育ニーズ取組支援プログラム（現代GP）」に採択された，愛媛大学の「瀬戸内の山〜里〜海〜人がつながる環境教育」のサイトです。 |
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